固专业基础，强实践能力——记儿科护理业务学习
为有效提高护理理论水平，增强护理理论与实践相结合的能力，提高护理服务质量，5月24日下午，魏华平护士长带领儿科护理人员在儿科示教室开展了本月业务学习、护理质量反馈、不良事件原因分析、儿科应急预案演练。
首先，魏华平护士长就护理质控反馈问题提出了整改措施，紧接着进行科室业务学习：普儿科杨丽娟以《糖尿病患儿的治疗与护理》为题，从定义、儿童糖尿病的临床表现、治疗、糖尿病酮症酸中毒及低血糖的处理等方面进行详细讲解，同时以视频方式示范了甘精胰岛素的注射方法及注意事项，通过此次对儿童糖尿病的学习，补全了儿科在糖尿病护理方面一个短板，让学者们对儿童糖尿病有了一个更清楚的认识，在临床实践中能快速根据患儿临床表现，制定相应的护理措施。
张帮艳从口腔炎的定义与特点、病因与发病机制、临床表现与诊断、护理、新生儿病房所发生的口腔情况等方面对《新生儿口腔炎及护理》进行全面的讲解，着重强调每日为患儿进行口腔护理的必要性。
周继敏副护士长带领大家采用头脑风暴法、QC等管理工具，就儿科出现的不良事件进行原因分析，并总结出宝贵经验。大家表示，今后要进一步增强安全意识，努力消除隐患，提高服务质量，确保患儿安全。
最后为提高护理人员应对突发事件的应急协调处置能力，规范救治流程，保障患儿的安全，在护士长的带领下在儿科病房进行了新生儿导管脱落、儿科跌倒坠床的应急演练，通过此次演练，强化扎实了新生儿以及普儿在处置突发事件时的急救流程，提高了护理能力，进一步锻炼了儿科护理团队在遇到突发事件时的应急能力、抢救能力及协调能力。
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